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De l'enfant roi à l'enfant tyran by Didier Pleux

By Didier Pleux

Que faire face à sa fille ou son fils de trois ans qui décide de ses heures de repas et de coucher ? remark gérer l'enfant qui n'écoute jamais en classe, répond aux enseignants et refuse systématiquement de ranger sa chambre ? Et l'adolescent qui n'adresse plus l. a. parole à ses mom and dad ou exige telle ou telle marque de vêtements ? Faut-il recourir à l'autorité et de quelle façon ? remark élever un enfant pour qu'il s'épanouisse tout en apprenant à respecter les autres ? Tel est l'enjeu fondamental de ce livre qui nous montre remark, en croyant bien faire, nombre d'entre nous ont démissionné de leur rôle éducatif. De petit roi simplement trop gâté, l'enfant a pris le pouvoir, est devenu un bourreau domestique, n'utilisant ses mom and dad que pour son bon plaisir. Nous pouvons tous, sans nous en rendre compte, devenir des mères, des pères stressés, dominés et manipulés par nos enfants, qui n'en tirent qu'un pretend bénéfice. C'est en prenant sense of right and wrong de nos préjugés et de nos difficultés face à l'autorité que nous éviterons ou mettrons fin à los angeles tyrannie. motor vehicle aimer, c'est aussi savoir dire non.
Didier Pleux est docteur en psychologie du développement, psychologue clinicien et directeur de l'Institut de thérapie cognitive. Il est l'auteur de «Peut mieux faire» : remotiver son enfant à l'école.

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L’enfant tyran vit selon un principe de plaisir immédiat, il fait ce qu’il veut, décide, impose, vit pour lui seul. ) 1- Voir mon livre Peut mieux faire, Paris, Odile Jacob, coll. « Guide pour s’aider soi-même », 2001. Chapitre 2 Une domination subtile sur toute la famille � Si les enfants devenaient ce qu’en attendent ceux qui leur ont donné la vie, il n’y aurait que des dieux sur la terre. » André POINCELOT, Études de l’homme. � Nous ne sommes pas des parents tyrans ! » Combien de fois ai-je entendu cette réflexion quand j’évoquais les petites exigences quotidiennes que tout parent est en droit de demander à ses enfants, non pour montrer « qui commande ici !

Jean-Édouard n’a pas tout faux mais mon interrogation n’était pas si anodine ; la présence d’un portable et d’une télévision dans la chambre d’un enfant de cet âge devient monnaie courante et sera peut-être — nous avons l’art de nous américaniser rapidement — une généralité dans quelques années. Entendons-nous bien, nous ne sommes pas forcément pour une chambre d’enfant avec un jouet unique, un matelas et une chaise, nous tentons de comprendre comment une petite fille ou un petit garçon si jeunes peuvent avoir dirigé les adultes dans des choix d’achats.

S’il m’arrive de les confondre avec les « Apaches » au sens propre, c’est surtout parce que je crois qu’ils peuvent s’en sortir, qu’on peut les aider à quitter leur fausse arrogance pour retrouver un lien entre soi et autrui, une acceptation plus grande du principe de réalité, véritable marche vers la quête du bonheur. Comme le disent les Québécois : « Si tu veux connaître un Indien, fais mille miles dans ses mocassins… » Il faut déjà admettre et ne plus feindre de voir les différences et les dysfonctionnements, il s’agit bien de connaître pour mieux comprendre, de réagir pour aider et non exclure, marginaliser, réprimer ou abandonner.

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